pátek 24. dubna 2009

Reformy roku kabo a čínsko-japonská válka

1895 čínsko – japonská válka

Po obsazení královského paláce svrhly Japonci Täwonguna a začaly provádět reformy. Válčilo se na území Koreje a v jejich vodách a válka měla rychlý průběh. Válka ukončena mírovou smlouvou z Šimonoseki z dubna 1895. Čína přiznala, že Korea není její vazal a Japonci dostali Taiwan.

obr.: nádherná ilustrace k čínsko - japonské válce.



Reformy Kabo 1894 – 95

갑오 Označení roku, kdy reformy začaly, tj. 1894

První opravdu uskutečněná reforma skrz celou společnost – pokus o přeměnu na moderní společnost. Uskutečňovali je Japonci – podle japonského vzoru (co si Japonci sami vybrali ze Západu). Korejce pobouřilo stříhání copů.

Tři fáze:


1) japonská – červenec – říjen 1894, hurá akce pod vlivem Japonska
2) čínská – umírněnější reformy, u moci jsou opět Minové
3) rusko-americká – reformy slábnou, Japonci zavraždili královnu Min

Vydávaly se edikty

군국 기무처 Vojenská rada – prováděla 1. fázi reforem, byl to 18 členný kabinet s ministry atd., padla 1894.

21 bodové prohlášení – nejprogresivnější prohlášení, polovina věcí byla pro Korejce naprostý šok.

1) Všechny dokumenty budou používat letopočet dle Tanguna (-2333) – užíval se až do 1961
2) Zrušení všech stavovských rozdílů (hlavně třídy jangbanů) – přijímání do úřadů dle schopností (nikdy neplatilo a platit nebude)
3) Zrušení nadřazenosti civilních úředníků nad vojenskými
4) Zločinec trestán jen on, ne jeho rodina, zrušení mučení
5) Adopce – zneužívali se, aby byla zachována mužská linie rodu, omezili se na případy, kdy hlavní žena neporodila syna
6) Zrušení raných zasnoubení a sňatků, normálně kolem deseti let a potom v patnácti letech, zavedli až v šestnácti a druhý sňatek v dvaceti
7) Vdovy se mohou znovu vdát
8) Zrušeno veškeré otroctví, kupování a prodávání lidí
9) Každý občan se může obrátit na radu, když si myslí, že jeho návrh zlepší vlast
10) Redukce sluhů ve vládních úřadech
11) Sjednocení oděvů, snížení nákladného oblékání
12) Úředníci mohou do úřadu přijít i pěšky, zákaz nosítek a podpírání při chůzi
13) Redukce doprovodů úředníků, snadněji se potom vraždili
14) Zakázáno následnictví v úřadech
15) Tvrdé tresty za krádeže státního majetku
16) Úřední hodnosti se nebudou dělit na „starší“ a „mladší“ (všechno bylo zdvojeno, dělal jen jeden)
17) Zrušena kasta zavržených
18) Úředníci mohou v důchodu obchodovat
19) Vzdělání se už neověřuje úřednickými zkouškami kwago z klasicků, založeny školy 배재 (kluci) a 이화 Ehwa (holky)
20) Daně se budou platit v penězích, ne v naturálijích
21) Všichni musí mít na dveřích destičku se jménem, postavením a adresou

U příležitosti oběti předkům vydán edikt 홍봉 – program Velký plán - leden 1985 –, vydal ho Kodžong,

14 bodový Velký plán - dle Korejců to je návrh první ústavy.

1) Rušíme svou závislost na Číně
2) Přetržení svazků příbuzných královské rodiny (aby každý nekecal do vládnutí)
3) Král bude své ministry přijímat sám, sám se bude ptát a sám rozhodovat
4) Záležitosti paláce a vlády budou odděleny
5) Pravomoci a povinnosti ministerstev musí být přesně definovány
6) Vybírání daní bude jen jedno
7) Daně z půdy patří pouze pod ministerstvo financí
8) Rozpočet královské domácnosti se sníží, aby šly příkladem
9) Každý rok budou příjmy a výdaje kontrolovány
10) Reforma místní správy
11) Chytří mladíci budou vyslání na studia do zahraničí (holky ne)
12) Reorganizace armády
13) Zabezpečení práva na život, bezpečnost a majetek – změna občanského a trestního zákoníku
14) Úředníci budou vybíráni dle schopností, ne původu

Souhrn reforem

· Nezávislost Koreje – užívání Tangunského kalendáře atd.
· Reforma politické struktury – fungující ministerstva a vláda
· Rozpočet a finance
· Standardizace měr a vah
· Vojenství – moderní armáda a policie (moc nevyšlo)
· Změna vzdělávacího systému – zrušení zkoušek Kwago
· Soudní systém – zavedeno rozdělení na žalobce, obhájce a soudce
· Sociální reformy – stavovské rozdíly, adopce, vdovy, otroci

Proti reformám byl velký odpor skoro odevšad – byly zaváděny pod patronací Japonska projaponskými úředníky. Královna Min reformy skoro zastavila a vyrovnala situaci pomocí Ruska a USA. Vyhnala projaponské úředníky. Šestého října 1895 ji zavraždili Japonci. Rozsekána za nevysvětlitelných okolností. Po vraždě byly reformy odmítnuté. Ruský a americký vliv převážil. Drobná povstání na venkově, vyslána jednotka na potlačení a Rusové a Američané toho využili a přenesli Kodžonga a následníka trůnu na ruské velvyslanectví. To byl konec reformního hnutí Kabo. Ale přibližně polovina reforem začala platit.

úterý 21. dubna 2009

Návštěva manželky korejského premiéra

Dnes jsme měli ve škole veselo. Přišla se na nás podívat manželka korejského premiéra, který přijel na oficiální návštěvu ČR. Věděli jsme o tom docela dlouho dopředu, takže jsme se těšili. Náš učitel gramatiky dělal tlumočníka panu premiérovi, takže nám i dnes odpadla hodina. Jako třída jsme paní 홍소자 (Hong Sodža) koupily knížku o Univerzitě Karlově a dvě hezký skleničky s logem univerzity. Cela ta legrace se odehrála v malém kabinetu Ústavu dálného východu v Celetné. Za studenty tam byl první a druhý ročník, za profesorstvo kromě pana profesora Pucka všichni. Náš korejský lektor 이두선 (I Tu-sŏn) nesměl chybět a fotil jako blázen.

obr.: téměř kompletní první ročník koreanistiky a náš korejský lektor 이두선.



Celá delegace přišla něco po čtvrté a byla mnohem větší, než jsem čekal. Kromě bodyguarda, který vypadal opravdu cool, přišlo asi šest dalších žen. Jedna uměla česky, nebo to tak aspoň vypadalo, jedna všechno zapisovala (protokolistka) další se usmívali. Předávání daru samozřejmě připadlo na mě, protože jsem ve třídě jediný chlap.

obr.: Korejský premiér 한승수 (Han Sŭng-su) a jeho paní 홍소자 (Hong Sodža).



Když delegace přišla, podle pokynu našich učitelů jsme zatleskali a paní Sodža nás hned začala jednoho po druhém zdravit. S každým si podala ruku a něco drobného řekla. Když přišla ke mně, místo ruky jsem ji předal dárek a řekl nachystanou skoro větu: 우리한테서 선물, 책하고 잔. Česky „dárek od nás, kniha a skleničky.“ Během této operace jsem byl asi dvacetkrát vyfocen. Potom přišel čas na naše nachystané otázky, nikdo se do nich moc neměl, celkem jich padlo asi pět. Paní Sodža na ně odpovídala velmi obsáhle, občas jsem i rozuměl. Když se nikdy k další neměl, nahodil jsem jednu já: 채코 음식을 좋아하십니까? neboli „Máte ráda české jídlo?“. Co jsem tak rozuměl, tak české jídlo ještě neměla, ale mluvila asi tři minuty, takže to celé bude složitější. V jednu chvíli se paní rozkašlala a doprovod začal shánět nějakou skleničku vody. Bodyguard odešel zkontrolovat vodu, kterou měla paní dostat (evidentně bere svou práci vážně), ale ta mezitím v jeho nepřítomnosti dostala minerálku od jedné druhačky. Zpětně se to dá brát jako dobrý plán, jak odlákat ochranku, když chcete někoho otrávit. Asi po půl hodině se delegace začala chystat k odchodu a paní Sodža nám předala dárky. Za studenty jsem ho přebíral zase já. Jenom jsem si dával pozor, abych ho převzal správně zdvořile oběma rukama a poděkoval jsem „고맙습니다“. Foťáky samozřejmě cvakaly na plno. V krásně zabalené krabičce by mělo být usbéčko, ale ještě jsem to nerozbalil, je to opravdu krásně zabalené.

obr.: dárek přímo z rukou paní Sodža, uvnitř by mělo být USB.



Poté ještě předala vedoucí oboru koreanistiky jednu tašku a jednu velkou krabici. V tašce byly další krásně zabalené usbéčka pro ostatní studenty a v krabici údajně cédéčka s nějakou korejskou operní pěvkyní. Rovněž nádherně zabalené, takže jsme to zatím ani nerozbalili. Každému nám před odchodem podala ruku, poděkovala a s celou delegací odešla. Paní byla velmi milá, elegantně oblečená, hezky se usmívala a řekla nám, že Korejci se budou snažit, abychom svého rozhodnutí studovat korejštinu nelitovali. Více takových návštěv.

PS: Pokud nám lektor pošle nějaké fotky, tak je sem určitě nahraju.
EDIT: foto od I Tu-sŏna.


Edit: tak jsem to rozbalil a je tam opravdu USB. A takhle krásný.

neděle 19. dubna 2009

Gramatika korejštiny 11 - 20

Tak pokračujume. Minulý díl zde.

11. Partikule -

Znamená „taky“ a připojuje se za podstatné jméno.

사전도 있습니까? Máte taky slovník?

12. Ukazovací zájmena

V prvním pádu.

이 + 것 = 이것이 blízko ke mně
그 + 것 = 그것이 blízko u posluchače, již známé oběma
저 + 것 = 저것이 vzdálené oběma

13. Zdvořilostní sufix –

Připojuje se k podstatnému jménu.

선생 + 님 = 선생님 vážený pan
사장 + 님 = 사장님 pan ředitel

14. Zdvořilostní sufix -시 / -으시

Připojuje se za slovesný kmen.

-시 (pro samohlásku)
-으시 (pro souhlásku)

선생님이 오십니다. Přichází pan učitel.
아버지는 신문을 읽으십니다. Otec čte noviny.

Některá slovesa nepoužívají slovesný zdvořilostní sufix, ale kompletně se změní.

- 자다 →주무시다 spát
- 먹다 → 잡수시다 jíst
- 있다 → 계시다 být

I některá podstatná jména mají svou zdvořilostní verzi.

- 밥 → 진지
- 말 → 말씀
- 집 →댁

Když chceme vyjádřit úctu k podmětu věty, můžeme místo koncovky prvního pádu -이 / -가 užít zdvořilostní koncovku pro podmět -께서.

15. Koncovka oslovení

Může být přidána za jméno nebo za kompletní jméno bez ohledu na pohlaví. Je nevhodné použít pouze s příjmením.

Kim Jong-suk = 영술 씨 nebo 김 영숙 씨 (김 씨)

16. Rozkazovací způsob -십시오 / -으십시오

Používá se, když mluvčí vyžaduje nějakou akci po posluchači. Před koncovku se připojuje zdvořilostní sufix -시 / -으시.

-십시오 (pro samohlásku)
-으십시오 (pro souhlásku)

오다 – 오 + 십시오 = 오십시오 přijďte!
읽다 – 읽 + 으십시오 = 읽으십시오 čtěte!

17. Vybízecí způsob -ㅂ시다 / -읍시다

Používá se, když mluvčí chce s posluchačem provést nějakou akci společně.

-ㅂ시다 (pro samohlásku)
-읍시다 (pro souhlásku)

가다 – 가 + ㅂ시다 = 갑시다 pojďme
앉다 – 앉 + 읍시다 = 앉읍시다 posaďme se

18. Vyjádření přání spojením –고 싶다

Normálně se užívá pro první osobu jednotného i množného čísla v oznamovací větě a pro druhou osobu v tázací větě.

저는 한국어를 공부하고 싶습니다. Já chci studovat korejštinu.
주말에는 뭘 하고 싶습니까? Co chceš dělat o víkendu?

Když je podmětem třetí osoba jednotného nebo množného čísla, použije se spojení –고 십어하다.

그 사람이 나는 만나고 십어합니다. Ten člověk se chce se mnou setkat.
우리 부모님께서 서울에 오고 십어합니다. Moji rodiče chtějí přijet do Soulu.

19. Spojovací partikule –하고, -과/-와

Jsou zaměnitelné. Spojují dvě podstatná jména stejně jako české „a“ nebo anglické „and“.

-과 (pro souhlásku)
-와 (pro samohlásku)

가방에 책하고 공책이 있습니다. V tašce je kniha a sešit.
도사관에 신문하고 잡지가 많습니다. V knihovně je hodně novin a časopisů.
아버지와 어머니는 집에 겨십니다. Otec s matkou jsou doma.

20. Vyjádření společně / sám / společně s – 같이 / 혼자 / -과 (와) 같이

- 같이 (společně)
- 혼자 (sám)
- 과 같이/ -와 같이 (společně s)

Po podstatných jménech označujících lidi znamená „společně s“ a je následováno slovesem.

우리는 도서관에 같이 갑시다. Pojďme spolu do knihovny.
우리는 같이 공부합니다. Studujeme spolu.
집에 혼자 갑니까? Jdeš domů sám?
우리는 어머니와 같이 삽니다. Žijeme s naší matkou.
어제 친수와 같이 영화를 보았습니다. Včera jsem s přítelem viděl film.